盲过后进大学学习专业知识......但那可能嘛，哪个老师肯来啊。
所以，把汇报材料的重心挪到孩子教育上才是正确的，莫欺少年穷，能做到市领导级别的都是人精，不会不掂量这句话的含义。
好在秦爱国不笨，稍稍想想就懂唐知综的意思了，但他很是怀疑唐知综的目的，斜着眼瞅他，“你不是获得先进生产队队长了吗，来找我还有啥事啊。”
“就怕你汇报材料写得不完善拖咱县的后腿，幸亏我来得及时啊，老实说，马上期末考试了，你作为教育局局长就没啥安排？”
秦爱国瞬间警惕起来，坐姿都变了，“什么安排？”
“你要让市里领导知道咱们县的学生成绩如何，总得摸摸学生们的底吧。”
秦爱国满脸戒备，沉吟道，“届时问问各个学校的校长不就知道了？”
“知道啥啊，每个学校的试卷不同，难易程度不同，能看出啥啊？”唐知综觉得秦爱国没从公社书记的角色转换到教育局长的身份上来，作为公社书记要了解公社小学的情况轻而易举，但作为局长，想了解学生们成绩就稍难了，保不齐有人为利益故意隐瞒情况。
要知道，学生们普遍成绩都不理想的话，家长们急起