住，又没有耐性, 你得压着他们, 让他们听你讲话才行。但也不能一味的光讲课, 会让孩子们感觉到枯燥，要趣味教学。
下课前十分钟，陈素月就结束了今天的教学，开始提问今天上课大家都学到了什么。
孩子们你一言我一语的，就把今天的知识点又串了一遍，算是加深了他们的记忆。
临下课前她告知同学们, 下节语文课就是一周一次的朗诵比赛了, 这也是她一直以来要求孩子们都积极参与的一个朗诵比赛, 要求大家都用普通话，有感情的朗诵自己喜欢的一篇文章。
奖励自然是有的, 这个月的奖励不变依然还是一等奖三颗糖果，二等奖两颗，三等奖只有一颗。
所以，得到奖励的只有三位同学。
自从第一次比赛有人获奖得了糖果后, 这些孩子们都开始认真起来，早早就准备起来了。
当然了，陈素月也有想，要不要换一个奖品，后来一想干脆换成作业本文具糖果混着的好了，这样大家都有机会能得到不同种类的奖品。
当然了，这个游戏只针对她带的两个高年级，低年级的她并没有组织这个游戏。
她是眼睁睁看着这些孩子们从蹩脚的普通话和乡音