龙飞凤舞地在笔记本上记录要点，“然后呢？然后呢？”
“校长当时可心疼坏了，强烈建议她不要勉强，因为高考压力和强度都很大，医生再三强调不要硬撑，否则影响伤口愈合，可能会留下后遗症，校长和老师都坚持让她不要坚持高考。”
“她成绩这么好，大不了再复读一年，参加明年的高考，肯定也是能考上好学校的，可夏同学意志太坚定了，宁可吃止痛药也要考！高考那几天，校长和老师轮番去看她的情况，生怕她在考场突然倒下。”
“我们也没想到，夏同学这么坚强，不仅坚持到考试结束，而且在极度艰难的情况下，激发了潜能，超常发挥！”
第512章 采访
教导主任一边说，年级主任在另一边附和补充。
两人一唱一和，还手舞足蹈地比划，把当时的情况描绘得紧张又热血，峰回路转，跌宕起伏，听得记者们心潮澎湃，热血沸腾！
多么“身残志坚”的典范！
多么励志热血的案例！
往年的高考状元，有过这样的情况吗？没有！
记者们眼睛都绿了，经验丰富的他们，当然知道怎样利用这些素材，塑造出一个完美的省状元形象，甚至脑