他就说嘛，从小到大，就没碰到过比他学习更有天分的，一个高考落榜的考生，怎么可能比他聪明？
“我对写下这份东西的老师，实在很好奇，可惜不知道究竟是谁，不然真想跟他讨教一下，他是怎么想到要这样总结学习方法的。”
辅导老师突然问：“对了，他教的那个学生叫什么？”
杨启明想了想，“好像叫夏茗。”
“你们学校不是经常跟市六中联考吗？你可以关注一下这个名字，如果她有天分，背后又有这么好的老师教，明年的高考只怕不会输给你。”
杨启明的紧张感，顿时就上来了，他跟辅导老师一起研究这套学习方法，并运用到平时的学习当中，发现本来就不难的学习，变得更容易了。
这套学习方法，只要用对了，果然收效惊人。
可惜了市二中那帮优越感爆棚的学生，白白浪费了摆在眼前的好东西。
杨启明自己吃透了这套学习方法，却没有声张，也没有把这套学习方法再分享给任何人。
一来，他没有这个义务，不想浪费自己的时间在别人身上。
二来，教会了徒弟饿死了师父，万一学校里头的那几个竞争对手突然开窍
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