句，发现她好像在说不得了的好东西，顿时就挪不动步子了，纷纷围过来，两眼发亮地听。
虽然夏茗举的例子，有些是高三年级教材里的，他们还没学到，但并不妨碍他们吸取精华。
毕竟方法是通用的，聪明点的学生很会融会贯通，举一反三，不难听懂其中的关键点。
听得懂，自然就想听更多。
“台上的人是谁啊？”
“不太认识，今天高三年级和复读班好像开什么学习讲堂，给大家分享学习经验什么的，早上有一节课下课，我见高三的第一名上去分享了。”
“那第一名在台上还挺紧张的，现在台上的这个没见过，没见紧张，还挺有老师的范儿，大概是学校特意请来的讲师？”
“也太漂亮，太年轻了吧？她说的东西很实在，很有用啊，前两节课下课我就发现了，所以一到下课我就跑过来听，可惜没听多久，上课铃就响了。”
“看到坐在高三年级队伍后面的男生没？他更狠，跟老师说他肚子疼，然后趁老师不注意，悄悄拿了笔和笔记本，跑到角落里听呢，课都不上了。”
“我靠！还能这样？！早知道我也这么干了，前两节课错过太多，亏大发了！”