稿纸上写下两串平衡力学方程，说，“喏，这就解出来了。”
梁水点着头，转笔的手指停住，盯着稿纸上她的笔迹琢磨了几秒，说：“懂了。”
他把习题集抽回来，自己演算一遍。
苏起看看他认真学习的模样，很欣慰，说：“我看书了，有问题再问。”
他低头写着公式，随口“嗯”一声。
两人互不干扰，各自学习。偶尔他碰上一两个难点，找她请教，她稍一点拨，他就懂了，再反复琢磨记牢。
窗外，风吹梧桐；阳光一格一格，缓缓在桌椅间流动；教室门时开时关，椅子板上下开合，学生进出……
两人心无旁骛，各自看书。
不知不觉，窗外风停了，阳光变成橘色，暖暖地铺在教室里。
黄昏了。
苏起揉了揉发酸的肩膀，扭头一看，梁水已做完习题，在看航空英语。
她好奇地瞟一眼，大部分专业英语她都认识，一些涉及领航的有些陌生。目光一抬，少年的侧脸很好看，下颌的弧度更清隽了。
还看着，他忽扭头，迎上她的目光。
夕阳照着，他微眯了下眼，眼瞳在阳光中散着琥珀色的光，亮晶晶的