所以他说：“因为大人也有大人的无奈。小洲，人活着的目的是创造，是努力和上进，你永远不能问过去要意义。”
所以，陆行州孤独地长大，毫无怨言地扮演着一个大人们无奈的结果。
他或许也想要过母亲的怀抱，可他的母亲死了；他或许也想要过父亲的问候，可他的父亲并不爱他。
高中三年，陆行州沉迷欧式空间与博弈论。
他努力上进，也的确成为了李校长口中活得有意义的孩子，可他并不快乐。
加工的录取是个意外。
李文瀚那时得知陆行州被加工录取的消息，表现得愤愤不平。
他觉得陆行州一定是用了某种不可告人的方法，比如月黑风高，色/诱了年级组五十岁仍然独受空阁的女教导主任，或是勾搭了那位秃头男校长的女儿，让她歇斯底里，为他失去理智，自挂东南枝。
赵源那时还游戏人间，他认为李文瀚的世界观太不高尚。
他批评李文瀚，说人可以其貌不扬，比如漆黑的你，但却不应该对优秀的人存有偏见，如果白净的陆行州，这道理，就跟长相欠佳的姑娘不应该憎恨浓妆艳抹的鸡一样。
班主任第二个星期将陆行州喊至办