人算对的？举手我看一下。”
整个教室也就只有不到十人举了手。
罗漪如坐针毡，以她的能力，根本做不出这道题，这下大家要是把她当成学霸，那就惨了。
别的不说，下次月考，立刻就会现出原形。
哎，果然刚刚不该抄叶潇扬的解题过程。
这下真是骑虎难下了。
蔡勇又踱步到叶潇扬做的例四那里，凝神一看，不禁笑逐颜开。
叶潇扬就是叶潇扬啊，刚刚他在底下转了半天，没见一个同学做出来。
结果，叶潇扬不光做出来了，用的方法居然比他教案上写的还要简便。
高屋建瓴的想法固然好，只是考试的时候这么写，步骤太少，可能会被扣分。
叶潇扬做题爱跳步骤，好多在他心中“易证”的东西，其实都是得分点。
这就是学神跟常人的区别了。
就像普通人不会去证明1＋1=2一样，他也不会去证这个正弦函数的变化过程。因为这是他一眼就能看出来的东西。
蔡勇先是夸了叶潇扬一通，接着又把自己教案上的方法写了一遍。
他说道：“叶潇扬的方法思维太跳跃，不建议大家