的理解在整个年级都出名了。
一开始老师以为是哪个不读书了的学生自暴自弃，后来在年级红榜上看到了一样的名字，看看他理科成绩，再看看那两位数的，日常漂浮在及格边缘的语文分数，都觉得很魔幻现实。
语文老太一开始还试图在班上叫他起来回答问题。
倒是也答了，只是答得每次不超过五个字，面无表情的答。
答的东西每次都可以让她气个半死。
气得语文老师肝疼，回办公室坐下，拧了好几次水杯盖子都没拧开，手抖得和帕金森似的，“你说这，挺聪明标志一孩子，怎么就，他是不是故意和我作对？”
胡启波，“……”
他觉得原燃应该还不至于要故意去和谁作对。
没那么幼稚无聊。
可是要说他成熟，也不能说是成熟，反正执教十几年，胡启波倒也是第一次遇上原燃这种学生。
他咳了一声，“有些人，可能天生就没有共情能力，所以语文是会薄弱一点，尤其是有些理科天赋很好的学生。”
他试图从另一个角度解析，“你看，这不也挺好，这样，他也不去想早恋的事情，班上小姑娘都断了念头。”
和