问道：“老师主体立意是什么？”
邵军说：“择优的方式。”
叶婴听着课，心里一阵一阵的发寒。
这次的题目非常新颖，叶婴在一本练习册上见到过，自动把他们归了类，期中考试的时候看到这些题目，以为这只是一些简单的类型题，按照期初考试的水平，写对几个写错几个的方式答完了。
朱木心一听是这个立意立马泄了气。
邵军问：“这个立意有多少人写对？举手我看看？”
零零落落的几个人把手举起来，不出十个人。
其中就包括叶婴。
语文卷前面已经答错不少，她以为作文就没有什么跑题的必要了。
叶婴的手指无意识的摩挲着书本边缘。
看来这次应该也会比她预估的名次稍微靠前一些了……
班级里一片混乱，所有人都在抱怨究竟是哪个老师出的变态题目。
邵军稍微组织了一下：“其他班也差不多是这个状态，这次也算不上是难，就是知识点比较灵活，看你们究竟有没有完全掌握——行了，别说话了，把卷子拿出来，咱们一起看一下。”
这几节课基本都是讲期中考试的卷子，大家听完