顾糖咽了口口水，为自己的未来担心。
其他队员都投来了“多保重”的眼神，但是没有人敢反抗。
隔壁有个小教室，就是专门用来针对这种问题学生的。
顾糖跟着卫川坐在位置上，上一份谱子画圈太多，卫川又重新打印了一份谱子，放在她面前，“来吧。”
“我独唱没问题，”顾糖挣扎，“我是合唱的时候才有问题。”
“别废话，”卫川那根2b铅笔又开始在指尖转的飞快，顾糖甚至开始恶意猜测他是不是故意拿了这根铅笔。
为什么不是h，不是hb，而是2b呢。
顾糖开始拿着谱子清唱，刚唱到第二句，那根笔就开始在上面画圈。
哎？她这句哪里有问题！顾糖睁大眼睛看向卫川。
卫川看到她要理论的样子，警告她，“不要停，接着唱。”
顾糖原本下去的声音又忽地上去了，形成一个诡异的长音。
卫川又画了一个圈。
顾糖：……
顾糖独唱的时候问题确实不多，但是合唱的时候就各种不合。
卫川托了下巴拿着两份谱子上的圈来回看。
这种被检查