龄说不上来的情绪。他止住了啼哭，呐呐地看着温言，忽然鬼使神差地喊了一声“言言”。
江淮猛地抬头去看张晟。
张晟有些怕江淮，他见着江淮的要吞了自己似的目光，糯糯地唤了声“姐姐”。随后双手张开说：“妈妈抱。”
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江淮已然把恢复记忆的工作重心放在了温言和张晟的身上，她把温言安排到了张晟的幼儿园，每天让温言和张晟近距离接触，以求哪一天张晟或者温言其中一个人能够想起来。
江淮自然不会去华京一小上学，她每天就是跟着温言和张晟去幼儿园，实时监控两个人的发展。张玲担心她的学习但是又不敢直说，毕竟在张玲看来是好不容易缓和的关系。直到后来有一天江淮的班主任来江家老宅做了个家访。
江淮的班主任一直记得班上有江淮这个人，可是她的手机里没有任何关于江淮同学家长的联系方式。班主任还去翻了学校的学/生/资/料，连江淮的学籍资料都没有找到更别说江老爷子的联系方式。
后来还是秦斐给的江淮班主任江家老宅的地址。
保姆打开门后，班主任自我介绍说：“您好，您是江淮的家长吗？我是江淮的班主任。”
彼时