，早在来的第一天起，明夏就已经去参观甚至听过了他们历史专业的课，觉得观感还不错，但数学专业的教室就还是第一次来了。
t把她们带到一间教室门口，停下，笑着开口：“这是我们学校的交流室，看门口的挂牌，这个小组正在讨论的是数学。我之前听说你是io的冠军，想着，你可能会对这个比较感兴趣，可以稍微听一下。当然，如果你愿意的话，也可以加入，一 起讨论，这个在我们学校的交流室都是被允许的。”
说完，似乎是想到明夏不懂法语，他又赶忙道：“我可以给你当翻译，帮你们交流。”
明夏笑了下，说了句“thank you”，便看了眼门口的挂牌。
挂牌上写的是法语，交流学科是数学，讨论的主题则是“ ure de godbach”，即“哥德巴赫猜想”。
正巧，明夏也是前几天刚把“哥德巴赫猜想”给证明了出来，心下开心的情绪还没过，也是对他们的讨论稍微起了几分好奇，便把拒绝的话咽了下去，决定稍作参观，也可以适当的进行交流。
推开门，进去，t和闻声转过头的几个学生表达清楚了来意，交流室本来就是允许围观和加入讨论的，何况还是国外的交流生，大家