了几丝波澜——一班有一名成绩尚可，只是处于中下游，按照排名来说并不需要被淘汰的学生，主动提出要离开火箭班，进入重点班学习，因为觉得火箭班的授课进度太快，并不适合自己，进入重点班会更有利于自己的学习。
出于相似的理由，还有一名重点班的学生，年级排名稳定在前三，拒绝了进入火箭班的机会，提出继续留在原有的班级，因为觉得重点班的学习进度很适合自己，同时考虑到身边的同学都很熟悉了，各科老师的授课风格也都适应了，不愿意冒险进入火箭班。
年级里的同学们听到这个消息，有些人觉得就这样放弃了已经到手的机会很可惜，也有些人觉得选择最适合自己的学习环境最重要，没必要为了追求火箭班的光环，反而对自己的学习造成不利的影响。
班主任也通过这件事，对班里的同学们说，如果有哪名学生觉得跟着火箭班的进度太过吃力，想要更慢一点、更详细一点的讲课方式的话，可以考虑去重点班学习。
“你们可以先去重点班听上一周课，如果觉得还是我们班好，就再回到我们班，如果觉得重点班好，就去重点班。”
班主任这么说之后，舒宜班里真的有四个同学在接下来的一周，时不时去重点班听课