大家本以为能用很久的招数, 就因此迅速失灵了。班里不再有人敢偷懒，只好乖乖背课文。
英语老师最近抽查课文背诵, 发现大家的熟练度都没有问题之后，又有了更高的要求——开始纠正大家的发音。
一时间, 同学们纷纷把随身听从家里拿到学校，没有随身听的就把复读机拿来, 每篇课文在背诵之前都要听几遍，将自己的发音尽量向磁带里的发音靠拢。
舒宜最近经常看到唐诗诗口袋里揣着随身听，耳朵上挂着耳机，课间听、午休听, 甚至跑操的时候都会偷偷听。
舒宜一开始还以为唐诗诗也在听英语, 直到今天中午和唐诗诗一起在食堂吃午饭的时候, 舒宜看到唐诗诗一边吃饭还一边戴着耳机, 并且时不时摇头晃脑，才猛然间醒悟过来——唐诗诗听的根本不可能是英语！
唐诗诗怎么可能会这么好学？
舒宜问道，“你在听歌啊？”
唐诗诗点头，“嗯，随便听听。”
舒宜好奇道, “你喜欢听谁的歌啊？”
唐诗诗说不出来，“我谁的都听一点吧，也说不出来最喜欢谁。这几天在听一个小新人的歌，刚开始听的时候觉得这个歌手咬字有点不