环是用彩线编的，有些旧了，应该是佩戴了不少时间了。不是常戴着，不会颜色暗淡，下面挂着的铃铛也不会磨掉了外层的漆皮。
可这么一个喜欢的常戴的东西，她为什么会觉得碍事呢？
戴着别人的？
有可能！
这边心里还没完全放下这个疑惑，就见那姑娘又打开文具盒，在摆弄圆规。
她看了五分钟，那姑娘就摆弄了五分钟的圆规。
如今孩子们用的圆规，一种是直接夹着铅笔的，很简便，很好用。一种看起来比较精密，也比较贵，是那种放着铅笔铅的那种。
这姑娘拿的是后者，用的不是很顺手。
初三了，数学中几何这一部分开始学图形圆了。圆规是最常用的工具。明知道是考试，却带了这种不顺手的工具。而且已经五分钟了，却没有向监考老师求助。这孩子的性格只怕有些内向，不是很善于跟人打交道。
此刻这姑娘有些焦急，坐立不安，放弃了用圆规，好似徒手在作图，不时的用橡皮擦一擦。取橡皮的时候，先打开文具盒，然后明显愣了一下，才把文具盒翻过来，从另一面取。使劲掰掰不开，然后才按了一个按钮。
一连串的动作，都在表示，