他举了秦老师上课时的两个例子。
“情侣吵架, 和老师训学生，这两个对话的对接语速是完全不同的。”
情侣之间要互相压着声音，有争高下的意味。
所以一个人可能还没说完, 另一个人就抢着想争另一句, 而且情感也非常强烈。
但老师训学生的时候，哪怕学生有异议, 也不可能不由分说地截话头。
如果跟着台词课本去练习对话的停顿，就算开着录音可以回放听问题, 其实也效果不明显。
“相声我春晚看过的。”温杭想了想道：“就是一个人说笑话，另一个人在旁边嗯嗯啊啊几句吧？”
“那个是捧哏和逗哏, ”旁边的男生解释道：“逗哏不是那么好当的。”
“重点是，相声往往有一个起始的语速，是在这个基础上再有少许变化的。”江绝解释道：“同样一段, 演员们说起来好像跟聊天似的, 就是嗓门亮了点，但模仿起来其实也很难。”
没经验的人碰到笑点时，会急不可耐地加快语速把梗扔出去，然后又停顿太久等观众笑。
捧哏的人其实是全程控制着调子和效果的那个节拍器，越稳的住两人的节奏越是个老手。