况, 见她回答的还算可以, 就开始上课了。
徐述之说这位教授现在是物理学的教授，但是当年读书的时候, 是物理化学都十分出众的, 化学系还争取过他，只可惜人家还是选择了物理。
上课的时间，对方也不要课本, 初中的课本，在他眼里估计是大人看小孩子的识字书一样，完全没什么意思。
书房内摆着一个白色的黑板，讲课写字用的是马克笔，所以就不会有粉笔灰乱飞的情况了。
孙静言只觉得这位教授讲课的速度非常快，但是调理十分清晰，他给梳理的是知识框架，等到框架建立起来以后，就会一个一个点地重点突破。
上完一个小时的物理，先休息一会儿。
“孙同学，怎么样？还听得懂吗？”
吴教授给徐述之上过课，知道他的接受能力，所以他现在比较担心孙静言的情况。
孙静言说：“还可以，能够跟得上您的速度。只是课堂上要求思考的速度太快，有些地方还没回仔细思考。等回去以后，整理一下笔记，我可以再向您请教吗？”
吴教授看了看她桌子上的录音笔，点点头：“行啊，当然没问题。”
休息了十五分钟，然后是一个