“生活是从小培养的,价值观,世界观,人生观,我觉得这些都是从个人的生活中得到累积与总结的。你给孩子从小灌输的是勤俭节约,我也没想让他铺张浪费,只是想给他最好的,包括你也一样。
我们有这样的条件,我不想委屈了家里每一个人,我觉得大家都应该享受这种物质生活质量的提高。”席瑾城平静的娓娓道来,两个人不急不躁的不像在谈事情,倒像是在聊天。
在席瑾城心里,舒苒说的,他都会选择尊重她——包括慕宸的教育。
只不过在他认为的这只是生活,而她认为的却是一种教育。
这是两种不同的概念。
“我在这边跟他说节约,你在那里给他的都是奢侈品,这样让他的价值判断出现误差,与实际情况联系不上。”
舒苒也说得心平气和,这事靠吵吵不出结果来的,要吵的话,她刚才在楼下的时候就不会打住了。
“我以为,我们的节约不是体现在花多少钱的问题上,而是应该具体表现在自制上。
比如我有多少钱,我应该花多少,剩多少,一部份用来干什么,一部份用来做什么事,有规划的安排。
我们的孩子注定不平凡,就算以平凡的方式