想法不对，“主观题部分，又不是机器阅卷，只要能把老师打动，高分就到手。”
沈舟眠很感兴趣，“秦祐，你写了啥能打动老师？”
“秦祐，起来念一下嘛。”老师的目光充满期待。
“算了，我不想。”
“你都敢写，为什么不敢念？”老师踩着高跟鞋来到他跟前。
沈舟眠眼珠子一转：“老师，给我们课代表念呗，秦祐肯定同意。”课代表是谢予念，几个哥们都懂，意味深长地“嗯”。
其他同学也纷纷应和，“可以可以，我们课代表的声音最好听，早读的时候都听习惯了。”
自打上回领读那事造成不好的后果，许是对谢予念心存歉疚，同学们后来就格外配合她。
英语老师不疑有他，“予念啊，你愿意读吗？”
谢予念点点头。
秦祐有片刻的呆滞。然而就在他犹豫时，沈舟眠拿起他桌面上的卷子递给老师。
老师接过后，拿去给第四组的谢予念，“读完这个顺便加上自己的。”
谢予念站起来，利索地翻到试卷背面。
沈舟眠打量秦祐的神色，发现他竟有一丝紧张，手里的笔也不转了，就攥在自己