然性。
他一边想着发展大魏,想着统一亚洲殖民它国,却一边强压百姓让其愚昧无知,显然是不可能的。
至少将来殖民它国,少不了需要当地人学习华夏文化,总不能将来那些夷人反而比大魏百姓更识字明理。
但是——
“要广开蒙学,让百姓识字何尝困难,大魏族学府学县学可少?然寻常百姓会送其子进学者何几?”
要真让百姓来读书,除非完全免费,而以大魏眼下的状况暂时还做不到。
“若要普及教育,势必要改革科举。”
以如今的科举制度,能考中者万中挑一,而且即便没了世家,中举者也多出自官员贵族,或家中父辈祖辈有读书者,寻常百姓家中进士者太少太少,这便导致寻常人家宁愿子辈去学一门手艺,也不会送他们去进学。
元清帝当年在了解这些情况后,就曾设想过如何改变这一境况,但科举自隋出现至今四百年,到魏已经有了极其稳定的规章,不是他一个刚刚亲政的皇帝轻易能改的,这一改,改得好便罢了,改得不好,日后承担后果的只会是他,毕竟科举是为他选择官员,况且他也想不到该如何改。
但穿越者的出现,现代知识的出现让他有了想