”一个年纪还很小的小男孩儿坐在比他腿都高的凳子上，扭了两下，奶声奶气地问。
“是先生的先生教先生的。”崔瑛有意逗逗这个小家伙，故意将话说得极绕，可惜小家伙并没有上当，他直接了当地问：“那先生的先生又是怎么知道的呢？”
“那是因为他们掌握了一种合适的研究问题的方法，让他们能研究出很多学问。”
“那这个方法是什么？”
“三娃，闭嘴！”旁边一个十岁不到的小男孩儿喝斥道，“怎能问先生这种问题？”
“没事没事，”崔瑛笑道，“我师门中人没有敝帚自珍的坏习惯，告诉你们也无妨。”
崔瑛话音落下，所有的人都是一静，眼睛直勾勾地盯着崔瑛。
“唔，这第一步要提出问题，也就是你要研究什么，第二步是做出假设，猜测可能的原因，然后要制定研究计划，控制住影响结果的要素，接下来要执行研究计划，如果成功那正好，如果失败那就要从第一步重新开始，一直到最后成功，得出结论。”崔瑛一口气将科学探究的步骤说出来，然后才来观察在坐小孩子们的反应。
“好！！！”在大部分人脸上是一片茫然，完全没听懂崔瑛在说什么的时候，门外，