最大限度拿奥赛奖，为学校争光。”
“在接下来高三最重要的模拟考中，我会竭尽所能，让第一名只落在弇高。”
校长听得笑眯眯的，“年轻人，就要敢于拼搏。你敢这么说，我就放你一马。但是你记住，很多事情都不要过界。”
朱老师也在旁附和。
其实这样处理，未尝不好。
朱老师在办公室私下同他说过，萧珩是聪明，少有的出类拔萃的聪明，但这就意味着难以掌控，和他说的每一句话，教了十几年书的老师也看不出他到底有没有放在心上。
弇高需要他，需要他带来积极的影响。
这是个契机，既然萧珩愿意做出严苛的保证，校长自会通情达理。
而事情暂结，他出了校长室没几步，萧珩就来找他。
萧珩直说：“李老师，我课下会教钟贞，她考得好算她的，考不好算我的。”
如此一来，他对钟贞没有任何重话可说。
做了二十多年的老师，他第一次清晰地感知到，这位天才不止是头脑的聪敏，还有思想心智上的成熟。
这位天才的怪异之处，在于执着。
不像其他天才对某些高尖端领域的执着研