不管怎样，带玩具过来就是不太对的，坑同窗也不好啊。
可怜的同窗们还不知道自己喜爱的玩具即将被雪藏了，袁先生见小杏低头，疑心自己说的还是太重，声音更温和道，“此物非没有解法，亦有其规律，这数格板先放我这里，待课上我为你们讲解。”
小杏眨眼抬头，诶，先生也知道拼图的规律吗？
答案是——当然啦！
不过第二天，袁先生就带着小杏提供的各种数格板走到台上啦，而至于今日的讲课内容——就是数格板的规律。
“近日我发现很多学生喜欢上了一个游戏，就是这个——”说着拿出数格板，“但是喜欢上不代表能玩好，这个数格板究竟怎么玩，又怎样才能将其还原成原本的样子呢，今日，我们就讲这个。”
同窗们之前看到先生拿了数格板过来还大惊失色，以为自己东窗事发要被批评了，但是没想到峰回路转，先生居然来教他们……怎么玩？
“我们可以从最简单的三三格为例……”
接下来袁先生给学生们讲解了从三三格到六六格的具体解法，并归纳了其中的规律，更给学生们布置了一道作业，那就是——把七七格的也还原成功。
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