里关门，我有钥匙。”
“好，谢谢老师。”
于此同时，方宇伦也找到了他的班主任，他的班主任稍微年轻一些，因为方宇伦到了他班上，他可是高兴坏了，上次期末考试方宇伦又是年级第一，他满脸风光，所以他对方宇伦也是放纵得厉害，即便方宇伦上课不听课他也从来不管，反正成绩好就行了。
这时办公室内正好没人，方宇伦就带着一脸的面瘫问他班主任：“老师，我感觉我是同性恋，我非常痛苦。”
班主任老师瞬间惊呆了，不是因为方宇伦说他是同性恋，而是因为他说自己非常痛苦，看他那样子，是非常痛苦？
班主任仔细看了看方宇伦，实在没发现什么痛苦的痕迹，可好像也找不到别的情绪，无奈地叹口气，他心想可能方宇伦的痛苦都在心里吧，于是他拍拍方宇伦的肩膀说：“没事，这不是病，去上课吧。”
方宇伦不走，继续一脸面瘫地说：“我很痛苦，老师，我该怎么办？”
班主任老师只能闭上眼睛，想象现在说话的这个学生是一个在痛苦里挣扎的需要拯救的孩子，不然看着方宇伦的脸，他实在是不能产生这种情绪。
“方宇伦你不要害怕，也不用痛苦，你很正常，和别