，老师也就默许她继续在学前班里呆着了。
曲鹤清和田新梅也是彼此沟通之后，才决定顺着田田的意思，送她去小学的，小姑娘既然有这个能力，他们做父母的就不能拦着，一味的压着，反倒并不是好事。
院长和曲鹤清聊了之后，才知道田田对图像类的记忆几乎是复刻，惊讶了片刻之后，给了曲鹤清一些建议。
孩子要因材施教，适当鼓励，也要多一些冒险和放手，与其担心伤仲永，不如趁着田田有这份宝贵的能力时，多带着孩子体会些不同的东西。
类似的话，老先生之前也提到过，他就说曲鹤清光长个子不长胆子，养孩子父母怎么能怂，就让田田去冲，去试，他们给孩子当靠山，当底气啊！
回来之后，好好的反省了一下自己，曲鹤清觉得，他们之前教孩子的方式，的确太保守了，田田有这个能力，为什么不让她发挥，反而硬是把与众不同的小姑娘，强行变成普通人。
父母的作用，不就是引导吗？
怕什么呢，田田都敢为自己争取追随小哥哥小姐姐的机会，他们做父母的，有什么好犹豫的！
不知道曲鹤清和田新梅是不是想开了，在曲昱田美滋滋的挥手幼儿园，再次留给刘家言小朋