个伴儿。
等讲课的老师来了，开始是讲课，后来让每个数学老师都发言，还说是要记录进修分数的。
“在给学生讲负数的时候，不可过于急躁，要让他们懂得负负得正，这是个道理。”成旭海旁边的人说。
领讲的老师饶有趣味的追问，“那你说说，怎么能让学生明白这个道理啊？”旁边的人期期艾艾，最终也没说出个所以然来。换到下一个人发言，成旭海说，“我觉得数学的定理就是要学生多做多练，渐渐的他们就能理解定理，把数学定理当做生活中必然应用到的，不必刻意先让学生记住背下来，练多了就都明白了。”
领讲的老师点头，“所以要学生在实际做题的时候应用数学公式定理。下一位。”
……
整个屋子的人都发言结束，墙上的挂钟指针差不多指到十一了，领讲老师看了眼时间，“今天先到这里，回去好好想想我今天讲的内容，明天再来发言。”
散会后，等领讲老师走了，一堆人都在叫唤着明天肯定不来了。今天是有史以来散会最晚的一天，有的学校离进修学院远，回到学校宿舍可能就要十二点了，有的地方公交车的末班车时间晚，还可以赶上公交车，有的公交车末班车比较早，就赶