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杨桃开始教学的时候就发现了，一二年级的孩子课堂上发言比较积极，但是到了四五年级，老师一提问，下面的人就低了头，拼命减少自己的存在感。
杨桃猜测，大约是长时间积累下来的，如果课堂回答错误，老师的训斥和学生本身的自尊心会使得他们逐渐变得胆小，多说多错，以至于他们朝着不说不错的方向发展。
不过音乐课本身也不是对错强烈的严肃课堂，加上杨桃刻意的调整，渐渐地所有年级的学生都喜欢上了她的课。
杨桃点名一个五官秀气的女孩子，说道：“廖雯雯，上堂课老师教了两样东西，你会哪个就给大家展示哪个，好不好？”
廖雯雯抿着小嘴，一双单眼皮的小眼睛，一笑弯成两道月牙，可爱中透着腼腆。
廖雯雯的性格比较安静腼腆，胆子有点小，但是长得很秀气。她的声音和她的长相一样，秀气中透着清脆。
其余人眼巴巴望着廖雯雯表现，心里羡慕，希望自己也能是那个被所有人瞩目的焦点。
等廖雯雯结束，杨桃立刻带头给她鼓掌。廖雯雯在音乐方面很有灵气，就是胆子太小了，需要鼓励。这几次杨桃特意鼓励她，让小姑娘自信心上涨了不少。