是待鉴定宝贝类，所以他要亲自去分辨宝贝的真伪，然后预估其价值。
然后再将作业提交给老师，老师隔天会抽一个小时的时间跟他讲，他的分析有哪些方面的不足，需要如何改善。
第二天吴溪跟着老师一起来到鉴宝中心，拿到他昨天作业提交的那个青铜花瓶，刘国恩递给他一个放大镜，让他仔细瞧瞧上面的纹路。
他纳纳的看了半晌也没盯出个所以然来，摇了摇脑袋将放大镜还给老师。
“你的分析上说你是从纹路上分析出该花瓶来自于大明时期，宫廷用品。但你仔细瞧瞧，这上面的纹路明显的是后面加上去的，虽然做旧效果非常好，但从手法方面还是能够看出痕迹的。”
刘国恩指了指边缘的一小处地方，说道：“古人铸造铜器的手法并不如当今这般完美，但凡是当年之物绝对会有拼合的痕迹。”
吴溪听了老师的话之后，将青铜花瓶三百六十度仔细看了一圈，果真没有任何的拼合痕迹。
他不好意思的挠挠脑袋，觉得有些羞愧，这个方法在最开始学习的时候老师便讲过一次了，是自己疏忽了。
刘国恩倒没计较，反倒是笑呵呵的拍了拍他的肩膀鼓舞道：“熟能生巧，记住多看多摸多