自小接收到的信息有关。
每个哨兵向导一般都是在六到七岁的时候才有能力凝出一个完整的精神体。而这个时间段也是每个人的心理和生理发展进入童年期的初始。幼童开始掌握和理解一定的抽象概念，并且拥有较为强烈的同伴意识，“学习”成为童年期极为重要的关键词——精神体实际上就是一个幼童在学习和理解了何谓“精神”“力量”这些抽象词语，结合自己对某种动物的偏好或者强烈印象之后形成的一个实体化形象（*）。
“换句话说，师姐的精神体之所以是树蝰而不是眼镜蛇，不是蟒蛇，可能是因为在形成这个精神体的关键时间段里，师姐最喜欢的动物是树蝰。”章晓尽量把这些概念拆得比较容易理解，“但是也有另一种情况，我记得研究资料里也提到过。有个哨兵小时候在山里被巨熊袭击，这件事给他留下了非常深刻的印象，他最后凝成的精神体就是一头熊。”
高穹点点头：“秦夜时？”
“……不是他。”章晓挠挠头，“总之，精神体和哨兵向导的记忆啊情绪啊，关系都很大的。有的精神体还会变异，患有严重精神疾病的哨兵或者向导的精神体就比较……难以理解。有的是直接变换了一个物种，有的是呈现出一种类似杂交的状态。”