兴的背景和核心思想，言思未努力打起十二分精神想把缺失的历史知识补起来，然并卵，历史于她如同催眠药剂，瞌睡虫不断爬进脑海里。她拿出物理实验手册研究模拟电路，防止自己打瞌睡。
左边的郝开森和萧邦早已沉入梦境，前座的柯楠仍然坚守在抄笔记的第一线。随意向更远的区域扫一眼，看视频、玩手游、聊天的人比比皆是。
把理论课安排在晚上，太磨练人的意志了！
强撑到第三节 课还剩七分钟，言思未把物理实验手册塞进背包里坐等下课铃声响起。杨教授在这时对大家说：“下面我想请一位同学帮大家总结文艺复兴和宗教改革的区别及联系。”
提问果然是刺激精神高度集中的利器，讲台下众人立马骚动起来。全程没拿出课本的童鞋迅速抽出课本翻阅，交头接耳寻求答案、看别人笔记的大有人在。
言思未想着只有六十分之一的概率会被抽到，她应该没这么背，便淡定地看着杨教授慢悠悠走在过道中。
倏地。
她的目光和杨教授对上了。
言思未下意识地把目光移走，哪知道杨教授迅速站在他们这一排的长条桌旁，隔着萧邦和郝开森把她喊起来了。
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