不难你为什么让人帮你写。”班主任很是生气的放下笔，拉过方在旁边写着“卓萱”两个字的练习本。“你说你要是不会写，还能有点说法，你说说，就抄点单词，你还让别人帮你写。”
班主任指着练习本上昨天的作业，对着她说到。
卓萱看着本子，没错啊，是自己写的，怎么会抄的呢，折让卓萱很是不解。看着她没有一丝悔改的莫言，班主任的火气根大了；“班上同学的字，我都认识，你看看，这是你的字么，和以前的安全不一样。”
伸长脑袋，和以前的字一对比，卓萱心中有万只“草泥马”在奔腾，千算万算，着这事给忘记了。以前自己特写喜欢外国人的连比英文字，觉得特别漂亮，还在某宝山买了字帖回家练习。英语字是写的特别的漂亮，不过就是没几个认识的。
这字和以前的完全不一样，有的单词还习惯性的大写，和初中时候额写法完全不一样，要是把两个字迹一比较，自己也不信是同一个人写的，着完全没法比啊。要怎么才能说服班主任，这确实是自己写的，还要他相信自己的字为什么会转变这么快捏，这问题好难啊，难道告诉他，自己重生，估计也不会信，如果自己没遇见这事，有人这样说，这几第一反应也不会信的，还会说；“你