长，说明这当中的派系矛盾，与其把技术留在学校无人问津，不如让年轻人拿着出去做点事。
章校长便让他们撇开黄副校长，直接和科技处的负责人谈。有了校长的金口，大家谈得就很客气了，最后一百二十万拿下版权。
这些，喻文卿是知道的。
他不知道的是，柳申明休完病假回校，发现他所属的课题组成了空壳子。因此愤愤不平地跑去质问黄副校长，为什么要低价转让，而不是技术参股？拿学校的资产不当资产么？
黄副校长不说这是章校长最终拍的板，yin阳怪气：“你找我也没用，我也不能决定所有事，你该去找喻校长。”
柳申明哼哼两声，儿子拿走学校资产，找老子有什么用？埋怨得多了，谁也不爱听，也没哪个课题组要他。他就自己接着研究语音合成中的韵律板块。这是他博士主攻的方向。
因为xing格和病情，也没人干涉他。半年后，独自一人研发出一套基于时频分布处理的pso韵律合成模型。报给学校科技处申请专利，流程走的时间长了点，结果还被驳回，理由是“对同样的发明创造只能被授予一项专利”。
市面上已经有这样的技术了。
怎么可能？柳申明