发展方向和特长另选三个科目来进行“走班”学习，最后参加相应的学业水平测试就行了。
但c市大部分学校还是会在高二开始时重新分班，标准就是学生的主科成绩和大致的副科选择。
冯序东入学时是和顾煦一个班了，高一一过就有和顾煦“分隔两地”的危险。
理论上这个问题他可以高一快结束的时候再想，绝大多数学生也是高一下学期才开始考虑未来想做什么、大学学什么专业，以此确定自选科目怎么选，而且他们中很多人即便想了也没有结果或无法实践自己的意愿，最终听家长的指挥了事。
悲剧在于，他们学校分班不仅要看高一最后一次期末考的成绩，还要综合整个学年前几次大考的成绩，且占比不小。这意味着，就算冯序东的自选科目和顾煦完全一样，自选科目的成绩也在差不多的梯队，他还必须每次大考都在主科上考出呱呱叫的分数，才不会被学校的王母之手在他和顾煦之间划出一条银河。
而数学是他的弱项。
可怜的娃搞清楚这件事后都要哭了。
“我感觉到了命运之眼的凝视，以后的我肯定是社会栋梁！”冯序东表情凝重。
顾煦正蹲着给小弟整理他乱塞得要满出来