前，正常生活和交友就好了。”
应安年一口气说了一大段，好像在背稿子，还没有注意标点。他的表情是刻意的放松，僵硬的脸部肌肉却暴露了他的严肃。
这不再是启星年会上那个沉稳大气、收放自如的致辞领导，而像个想用亲切的方式和学生讲道理但失败了的教导主任。
他话里好几重意思连在一起，听到“我们该怎样还怎样”时，文灏原本又感到一点莫名的失落，但很快就被对方后面的“教导”搞懵了。
文灏想了一下才反应过来，霎时间既感动又哭笑不得，应该是自己早上的表现让“老大”误会了。被当成感情懵懂期的孩子，不仅生活所需，连心理状态都受到关心注视，继而得到“贴心引导”，这是怎样的幸运？
文灏赶紧乖乖点头：“我明白了，我不会轻易受别人影响的，一切顺其自然。”
然而他无法抑制上翘的嘴角还是让应安年疑惑：“有什么好笑吗？”
文灏总不能说我觉得你好可爱——咦，自己是用“可爱”形容这个男人了吗——只能找借口掩饰过去：“想象不到我喜欢谁的样子，觉得有点好笑。”
小朋友眼里的喜欢有时就跟扮家家酒一样，可以理解。每个人的爱情都