人是否认真聆听，最后把目光移到弟子们身上便不再言语。这可急坏了其余人等，因着知道王珏是在授课考校弟子，也无人出言催促。只是他们急切的表情，无形间却化为压力转移到弟子们身上。
稻田养鱼，这四个字把内容说得很清楚，关键要考校的是让他们说出原理。
“鱼能吃害虫和…杂草。”李承乾作为大师兄率先开口，说到鱼吃杂草时有些犹豫。他毕竟身份摆在那，大唐又没有百科类书籍，能想到这些也算妥当。
王思源生于农家，头脑又比刘大包在这方面灵活，他接着说道：“鱼的排泄物与肥料作用相同，可减少农户劳力。”
黄文感叹着：“此法甚妙！鱼在水中长大后卖掉，也算额外的增收！”
李崇义继续，“循环二字用得贴切巧妙，鱼与稻田两两互哺。”
弟子们皆是崇拜的看向王珏，虽然房遗爱没太听懂，但分好没影响到他产生自豪感。百姓们听到四人先后的回答，也渐渐缕顺思路，人群中开始响起兴奋地讨论声。
“王县子，您说具体该怎么干，我们这就来做！”说话的不是别人，正是撸起袖子打算亲自下田的唐俭，他身后还跟前来学习的小吏。
王珏不会在这种时候