相对不良，有破碎迹象。我建议给学校做短途迁址，在学校原来的地方进行路面修补，扩展出一条与外界连同的路线。学校往北45度的方向迁移100米，那里地质结构相对稳定，即便有地震发生，学校也不会立即被波及，而会有一个缓冲期，给小孩子足够的时间转移。平面上，学校结构形状最好是方形或矩形等规则形状，越规则的建筑受到地震的影响就越不明显。越不规则就越容易出现软层或是弱层的问题，地震便相对容易对这些软弱层造成破坏。”
村长点点头，表示基本明白，却欲言又止。
两夫妇提出带聂桑再去另一个方向看看。快到饭点，村长不顾劝阻赶回家为客人准备接风饭。
走到一半，他们坐在林边的石凳上歇息。其中一个开口说：“我从那里听说你们要在内地进行的慈善项目，虽然对这里的小孩子是好事，可问题不仅仅关乎钱。内地有内地的体制和办事方式。以前不是没有企业家建慈善小学或者进行其他慈善项目，可是因为一些复杂的原因，愿意这样做的企业家越来越少，现在更多的企业家情愿将钱捐给国外学校。你在美国长大，接受那里的教育，对国内的某些文化会很难适应。”
聂桑思忖了会，问：“可是因为某些原因就让小孩