或许也会出席。”
“另外课程的安排，一半课程是实战训练，开阳他们几个人负责。你主要给他们讲讲如何隐蔽侦查、分析情报这方面的内容。还有一部分课程，我去替你找几位老师。”平安说道。
冯玉堂问，“不知道都有些什么课程？”
“这个我也不太清楚，先去看看吧。”平安无奈的说。他也知道这个说法很不靠谱，但并不是他不想定下来，实在是现状就是如此的残酷。
他之前去皇楚图书馆看过，也给江南的温甯之写过信，问了各科目的进展，看看能不能匀一两个人过来上课。但两边都是不停推脱，毕竟这方面的人才很紧张。所以究竟能要到几个人，平安也说不好。
在平安看来，至少要有一个军事理论老师，一个山川地理老师。古代没有详细的分科，很多人在好几个互相关联的方面都有研究。如此，均是理论老师可以同时教导军事指挥、统筹、兵种乃至战术安排等内容。而山川地理老师，自然也会连同水文、地貌、甚至气象等内容都有所涉猎。
一口吃不成个胖子，在两年内学会这些东西，应该足够这些中层将官们用了。
将来武学的规模扩大，再想办法将这些科目细化也不迟。