五官外形或者功能有残缺的，四肢外形或者功能有残缺的。一半由亲生父母送来，一半是没有人要的孤儿。
杨曦同看着他们，不由自主就想起了当年的江贝贝。
如果没有江其儒和二院的那些人，他会不会，也来到这里呢？
不，他的病太严重了，假如没有他们的帮助，恐怕压根活不到长大。
学校的班级不多，她们去时，恰好有几个孩子在上课——这里的学生并不安年龄划分学段。大大小小的孩子围坐成一团，最大的那个看起来已经完全是个少年模样了，但他大睁着眼睛，嘴巴微张，看起来还没有旁边坐在轮椅上的□□岁小女孩心理年龄大。
他们齐齐昂着头，正听坐最中间的女老师讲童话故事。
“这只可怜的小鸭不知道站在睡眠地方或者是走到什么地方去才好。他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的嘲笑对象。”女老师的声音悠长缓慢，念的居然是安徒生的《丑小鸭》原文。
杨曦同自己的幼儿园，用的像来是更加温和，更加梦幻的缩减版——又或者，这里的孩子早已经尝遍人间冷暖，并不需要将童话故事进行再加工了。
她这样揣测着，也从许婧媛眼中看到