她，她不但不领情，反倒是这样指责老师！你让我们当老师的人心里该如何自处？”
“简老师，先消消气。周兰同学毕竟还是个孩子，尤其这年龄的孩子大多有些叛逆。”孙平安慰道，“而且周兰同学也没有全说错，我们不是孩子的监护人，无权对她的某些行为发表意见。既然您已经决定当面约谈周兰同学的家长，那就直接让学生处那边将面谈函发出去就是了。现在我们没有办法当面劝说孩子，那就看看家长的意见。如果家长也觉得这样无伤大雅的话，那我们也就别抱太大的期望了。横竖我们只是孩子的老师，又不是家长。”
“唉，也只能按你说的那么办了。”简静雅叹了口气，然后将周兰打落的面谈函又拾了起来。“我明天去学生处一趟，让学生处将这封面谈函发出去。现在的孩子哟，是越来越难教育了。以前讲究‘师者，传道、授业、解惑也’，现在呢？要知道，授业和解惑其实只是老师的一部分能力要求，最重要的是传道！老师要将自己的‘道’传授给自己的学生，让孩子们知道什么是‘道’。现在嘛？授一点业便是了，解惑不解惑也没那么重要了。”
“没有办法，以前的老师可不仅仅只是一种职业，更是一种关系。”孙平也叹息道，“以前还讲究‘天地君