，没说出口，因为南希唱得挺好听。她趴在床板上听着，不知是不是错觉，觉得身体轻松了一点。
安叙打心眼里认为，被鞭打时在场的所有人都脑子有病。不过梦境本来就是这样毫无逻辑的东西，她曾梦见过要她拿一头山羊来付账不然不让进公共厕所的人（多亏这人，她没以十岁高龄尿床），也遇到过逼她抄政治书的辅导员、企图拔掉她牙齿的兔子。梦见被神经病公开处刑固然不爽，但气得没法享受接下来的梦就不划算了。
既然南希没冲过来让她“悔改”，安叙就姑且把对方当成救苦救难的好心信徒。第二天下午起，她开始了小学一年级课程。
南希是个耐心的好老师，本来就教神学院一年级学生的读写课程，教材和授课内容都是现成的。一个下午过去，她居然上掉了半个学期的课，这了不起的进度让她们两个惊讶，不约而同地觉得对方是个了不得的人。
南希再三确认，在教授前安的确一字不识，课程结束后则记住了每个字，堪称一教就会。她琢磨着对方大概本来就有底子在，因为诸多原因一时想不起来，就像受惊吓后暂时性失语的人一样。
安叙呢，她本来抱着破罐子破摔的念头，觉得梦里的乱码学不会才比较正常，万万没想到竟