，再加上嗓音清润悦耳，非专业的听热闹，即便听不懂也是一种视觉和听觉上的双重享受，本专业的听门道，低年级的提前听方便记忆，高年级的继续听得以巩固，不同的人带有不一样的目的。
满堂对于莫迟而言是一件无足轻重的小事，仿佛早已习以为常。
他很少课前点名，偶尔来个突击检查，学生们也不担忧，因为他们该来了都来了。他也很少课上提问，有时兴致来了随口抛出一个学过的内容，一部分学生淡定自如，另一部分便有些头皮发麻了，尤其是外院来蹭课的，个个心脏狂跳，生怕被点到，因为一旦答不上来，就要按照他的惯例，将该知识点认认真真地抄写十遍。
听他的课看似轻松自在，实则暗藏风险。可即便如此，依然不断有学生勇往直前。
一开始的时候莫迟并未理会，可情况愈演愈烈，最后鸠占鹊巢，本该坐在教室上课的人却接连无处可坐，二十几个学生堵在中间过道，左看右看，又急又气。
莫迟刚一推门进去，原本喧闹不休的教室瞬时鸦雀无声。
一个大三的景观女生扯嗓子求助：“莫老师，我们的座位被其他专业的人霸占了！”
他好似没听见似的，步伐未停，不疾不徐地跨上讲