生死两茫茫，不思量，自难忘。”有学生回答着说道。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”又有人回答道。
“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁……”
每一个学生心里都有一首最美的诗歌，所以大家回答的都非常积极。秦倚天翘课不在，九班四十名学生中有三十几人回答了这个问题。
松岛纪看了之后暗自点头，心想，老师讲课不沉闷能够带动学生的参与情绪，这个年轻的老师做的非常不错。
有些学生听的懂华夏语，能够直接的感受到方炎所讲的那些诗歌的意境美感。
还有一部份学生的华夏语并不好，那就只能依靠翻译来帮忙。
当然，翻译虽然懂得语言上的转换，但是受到文化程度的限制或者对诗歌的理解不够深入，翻译成日语后效果自然要大打折扣。
这节课快要结束的时候，方炎允许学生们自由提问。
一个头发稀疏的中年男人站了出来，用流利的华夏语说道：“老师，你好，我是武仁大学的国学老师藤野三郎，刚才听了你讲的诗歌之美，心里受到了极大的震动……华夏文化，渊源流长。唐诗宋词，在世界任何一个角落都能够得到回