习要盯班，但他立刻同意了。
晚上，程逸灏同学苦逼兮兮地趴在讲台上，对下面小声嘀咕的人说：“记名字了啊，再讲话我真记名字了啊。”
与此同时，附中小会议室里，初三（12）班各科老师齐聚。
今天会议的主题：参考学生的目标，结合学生的状态，老师们制定下面的战略部署——哪些学生需要重点折腾，哪些老师去折腾，怎么折腾。
不只是柏以凡，很多学生的报考目标被老师们用各种方法打探来了。
语数外物化政六科老师如同地下党接头，按照学号顺序来讨论，宁可双杀绝不漏下。学生的成绩、听讲状态，生活情绪，甚至是班里的绯闻，各种情况均有涉及。如果有同学列席，大概会惊讶，老师们的八卦力也是魔高一丈的。
老师们积极发言，气氛很热烈。
“程逸灏成绩一直稳定，语文上再多捏捏，尤其是背诵。中考能拿下135分，他就足够上市一中了。这个就交给杨老师了。”赵老师总结完，顺着名单看下去，“下个我们来说说……呃，柏以凡。”
热烈的气氛突然一滞。
赵老师硬着头皮说：“这个学生的情况，有点……”
说到这儿