授课的不足，把真正的教学服务注入其中，当所有老师都在追求整体效果时，她却化整为零，难中取胜。
“道理我都懂。”一名老师愕然道：“可她究竟是怎么做到的？她才刚刚毕业，她才上班五个月！”
易逢骄傲道：“不，她已经上班六个月了。”
朝阳在班级授课上，经验仅限于大四两个月实习，和来到远方转正后的两个月教学，和赵箐张婕比起来，实在匮乏。因此朝阳在先前两星期的模拟里，不仅收集前辈们的教学经验，还通过易逢的关系，把远方在读学生的学校年级班级摸索了遍。
工程量巨大，记忆量惊人。
朝阳不是天才，她只是比别人更用心。
班级授课的最后，朝阳班上有个孩子小心翼翼举起手来，问道：“朝老师，你周末的培优课安排在几点，我如果今天报名，这周末赶得上吗？”
朝阳微笑。
她知道她能行。
班级授课结束后，休息十分钟，就是一对一单独教学。
易逢从监控室走出来，远远便冲朝阳比出大拇指。
一对一单独教学，是非常个性化的教学，向来都是朝阳的强项。朝阳从入职开始，一路都是易逢带过来