都没有在这边几天的多。有了这边孩子的真诚崇拜作对比,他发现之前那些所谓朋友的吹捧完全不带真心,他们的吹捧甚至跟他的人无关,不过是因为他家的钱。可这里的孩子不一样,他们很尊重很崇拜他,不是因为他是陆少,而是因为他是陆老师。
“我们现在开始默写。”陆泽走回讲台上后清了清嗓子,拿起个本子,在孩子们的心疼目光中,刺啦刺啦扯下六页,一人发了一页,“写上你们的名字,合上书,默写后要交上来。”
陆泽来之前没有培训过,也不知道该怎么才能当个好老师。他来支教的行为,并没有经过任何的机构,完全就是他爷爷随便选了个偏远山区,找个没有机构来支教的地方,把他丢了过来。一切都需要靠他摸索,不过好在他现在没有手机没有电脑,每天也没事做,不备课不想想上课的事还能做什么呢?更何况,因为孩子们的淳朴和热情,他对教书这件事给予了极大的热情,有空就想着接下来该怎么备课,该怎么上课。现在,他的备课本上已经写满一半了,这可是他昨天睡不着挑灯夜战的成果。
因为几天的磨合,孩子们已经能明白陆泽上课时说的普通话,当然,陆泽还是对这里的方言一窍不通。
在孩子们低头专心默写的时候,陆