子们开心了就够了，注重的其实不是知识的学习，而是性格的培养，有只猫看着应该问题不大？
再者，她也觉得啥听话不听话都是虚的，那只圆滚滚的萌猫肯定是不可能全天都维持一个动作，对方发出点声音来，她就有借口让女主人把李彦抱走了，这样既不折了人家的脸面，也显得自己通情达理。
女主人松了一口气，赶忙道：“宝贝，快来谢谢老师。”一边说，一边用力朝李彦使眼色。
李彦知道这才是卖萌技能施展的正确时机，后腿站立着，歪歪扭扭把两只前爪抱在一块，对着对方作了一个揖。
——不是他不想把动作做标准，而是平衡当真不好掌握，李彦微妙地觉得自己貌似又胖了些，这感觉实在是太酸爽了。
“谢谢老师！”小不点边作揖边道谢，不引人注意地对着女主人嘟嘴做了一个“亲亲”的姿势，表示妈妈真是太好了！
小张老师被他俩哄得心花怒放，等家长哄好了孩子出门后，看看零零散散、稀稀拉拉坐着的小屁孩儿们，清了清嗓子，走到最近的一张桌子旁边，这张桌子上就只坐了一个还在流鼻涕的小屁孩儿。
她对着周围的几个孩子招了招手：“宝贝们都坐过来，咱们围成一个圆圈坐在