的浪费了时间还做不对答案。
陈天笙却并不在意这些。
其实这里的每个学生都经历了多年的数学课程学习，运算能力都是有的，只是一时半会儿忘记了罢了。他作为老师，不是要向学生们灌输自己的想法，而是要学着如何让学生们回忆起自己当初学的东西，然后引导他们的思维，慢慢的去解开考试的一些题目。
“很多时候，我们都喜欢列出一个精准的数据来做题，但实际上，我们只需要算一下首位数便可，甚至从题干选项上，就已经能排除一些答案，比如这道题……”
第二节 课上完，卫鱼心里已经写满了佩服。
太……太厉害了。
陈天笙就像是一个高超的指挥者，完美的操作这整节课的节奏，让考生们随着他的讲解而渐渐掌握了许多原本不能掌握的知识。
从最让大家着迷的“猜题技巧”开始吊足胃口，然后才教一些估算方法，以“猜题”名义让大家选择。说白了，其实就是运用简单的数学知识排除错误选项，最差也能二选一。这么一来，猜答案的正确率可不就上去了？
而且每到一个做题的思维节点，陈天笙就能适当的提醒，帮助大家回忆学生时代学习过的知识，然而给大家一