的哥哥，“不，他讨厌我们。”
高咏夏宠溺地摸摸妹妹的头发：“给他唱支歌，也许他会觉得有趣。”
高咏凉一脸害羞，跑回家里，拿了小提琴出来：“我不太会唱歌，但是我会拉小提琴，我给他拉一首吧。”
只有十岁的高咏凉那时候抱着小提琴，爬到哥哥用来修剪花枝的木质高凳上，愉快地开始拉奏小提琴。她那时候拉奏的就是《欢乐颂》。即使只有十岁，高咏凉在小提琴上的造诣已经超越了大多数的成年人，显现出了更高超的技巧和表现力，作为哥哥，高咏夏一直十分支持妹妹的学习，为她请来著名的小提琴老师，并且亲自教授乐理方面的知识。
同样，这首《欢乐颂》也吸引了雷修。自此经常会看到雷修在那里看他们弹琴，直到有一天，高咏夏微笑着问他，是不是想要来跟高咏凉一起学习小提琴。
“不，我想要跟你学钢琴。”雷修这样说，“你可以教我吗？”
“当然可以，我本身就是钢琴老师，”高咏夏愉快地回答。
雷修的乐理课和高咏凉一起，由高咏夏教授的，而钢琴课是由高咏夏独自教授。
现在想想，他自己的成长过程中，总是被人冠以“天才”，而现在看来雷修更