季柯接着直接将自己的想法给说了出来，他问：有没有比较穷的地方啊？就是那种教育很落后很落后，如果没有大学生支教当地的孩子就读不上书的地方。
我是觉得老师您推荐的这个地方吧，支教的大学生对他们来说已经不是刚性需求了，他们有学校，去镇子上也方便，就算没有我们去教，当地的孩子也可以上学。
支教的意义不就在于让读不上书的孩子可以学到知识么？他们都已经有专门的学校跟老师了，就不用我们再过去了吧。
季柯说完抬眼，就看到了陈老师瞪大眼睛，嘴巴微张，一副呆愣在原地的模样。
他以为自己没说清楚，忙又解释：不好意思，我的语言可能有点混乱，我想表达的意思是，我想去那种非常需要大学生支教的贫困地区当老师，最大化的实现自己的价值。
又解释了一边，陈老师却还在呆愣着，季柯忍不住抓了下头发，他的语言表达能力有这么差吗？怎么说了两遍了这老师还一副没听懂的样子。
他清了下嗓子，准备再解释一边，在他刚刚发出第一个音节的时候，陈老师终于回过神了。
你很贫困的地区当老师，你确定？陈老师不确定地问：你说的那种地方，生活条件是